Konten

Konten
G1 ANDI SETYAWAN | Kelas 5 Semester II Tema 8 Sub Tema 3 Pembelajaran 1 | Usaha Pelestarian Lingkungan

G1 ANDI SETYAWAN | Kelas 5 Semester II Tema 8 Sub Tema 3 Pembelajaran 1 | Usaha Pelestarian Lingkungan

img
Andi Setyawan
SD KREATIF
640


TEMA 8 SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 1


No

Muatan Pembealajaran

Kompetensi Dasar

1.

Bahasa Indonesia

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks non fiksi

2.

IPA

3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup

3.

SBdP

4.1 Membuat gambar cerita

 A. PRA PEMBELAJARAN  (SINKRONUS 07.00-07.10) 

Selamat Pagi anak-anak kelas 5 yang HEBAT !
Sebelum memulai aktivitas kali ini, ada baiknya kita berdoa terlebih dahulu,
silahkan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing.

Setelah berdoa, yuk jangan lupa isi absensi :)


Simak video pengantar berikut ya:


Bapak sampaikan tujuan pembelajaran kali ini, silakan dicermati dengan seksama..


B. PEMBELAJARAN  (SINKRONUS 7.10-10.00)

Kegiatan pembelajaran 1
Pada kegiatan pembelajaran ini, anak-anak akan dipandu oleh bapak guru untuk belajar bersama di dalam kelas.
Sebagai pegangan dalam mengikuti pembelajaran, anak-anak dapat mengakses PPT berikut:
 

Anak-anak setelah kalian memahami materi yang disajikan dalam power point di atas, sekarang coba kalian baca dan analisis artikel di bawah ini:


Setelah membaca artikel di atas, yuk kerjakan LKPD berikut! Kerjakan dengan penuh semangat ya :)
Peristiwa Siklus Air, an interactive worksheet by andide123
liveworksheets.com

Kegiatan pembelajaran 2

Fase 1: Mengorientasi Peserta Didik Pada Masalah  

Sekarang silakan anak-anak untuk berkelompok dengan cara berhitung 1-5 dan bergabung dengan kelompok masing-masing sesuai angka yang sama.

Pada kegiatan pembelajaran ini, anak-anak silakan menyimak video yang telah Bapak Guru siapkan.


Setelah kalian menyimak video tersebut coba tuliskan masalah yang kalian temukan pada LKPD berikut ini:


Fase 2: Mengorganisasikan Peserta Didik
Bagaimana anak-anak? Apakah kalian sudah menemukan permasalahan yang ada dalam video di atas?

Setelah anak-anak paham mengenai masalah yang terjadi sekarang, diskusikan dengan kelompokmu untuk memilih 1 permasalahan yang akan kalian selesaikan mengenai dampak dari enceng gondok yang ada di Rawa Pening.

Fase 3: Membimbing Penyelidikan
Setelah kalian mendiskusikan dan memilih 1 masalah yang akan kalian pecahkan dalam kelompok, agar memudahkan dalam menemukan solusi, silakahkan kalian dapat melakukan wawancara.
Anak-anak dapat mengunduh panduan wawancara yang akan digunakan untuk mewawancarai orang tua / warga disekitar rawa pening yang paham tentang permasalahan enceng gondok.


Klik download panduan wawancara untuk mengunduh Panduan Wawancara.
DOWNLOAD PANDUAN WAWANCARA
Kegiatan wawancara dilakukan secara asinkronus selama 1 minggu bersama anggota kelompok.


Fase 4: Mengembangkan dan Melaporkan
Setelah anak-anak selesai melakukan wawancara, silakan hasil dari solusi permasalahan enceng gondok disajikan dalam bentuk cerita bergambar dengan panduan berikut ini :
 
1. Buatlah hasil laporan wawancara (solusi untuk permasalahan yang ditemukan) dalam bentuk cerita bergambar.
2. Kemudian Upload foto cerita bergambar pada Link Unggah Laporan (1 orang perwakilan kelompok  saja)

UNGGAH LAPORAN
3. Setelah Anak-anak melakukan unggah hasil karya, besok silakan anak-anak mempersiapkan diri untuk mempresentasikan hasil karya gambar bercerita solusi mengenai permasalahan enceng gondok di depan kelas.

Fase 5: Menganalisis dan Mengevaluasi
Setelah kalian mempresentasikan hasil solusi dari wawancara mengenai masalah enceng gondok yang mengganggu, mari kita melakukan refleksi bersama di kelas.
Kemudian, yuk kerjakan evaluasi dibawah ini:

Setelah kalian melakukan investigasi dengan wawancara, kalian pasti menjadi mengerti bahwa banyak sekali manfaat air bagi kehidupan kita, untuk itu marilah kita tetap melestarikan sumber air sehingga dapat dimanfaat baik oleh manusia maupun oleh Binatang.

Terimakasih sudah mengikuti pembelajaran hari ini, semoga ilmu yang kalian dapat bisa bermakna bagi kehidupan kalian.

Mari kita akhiri pembelajaran hari ini dengan berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing.

Sekian pembelajaran hari ini, tetap Sehat tetap Semangat!
Sampai jumpa di pembelajaran berikutnya!!

Menu

Ruang Kreatif Populer

Kategori Ruang Kreatif

Tags

SISWA GURU UMUM INOVASI PEMBELAJARAN KREATIVITAS BERPIKIR KREATIF BERPIKIR KRITIS KEMAMPUAN KOLABORASI KERJASAMA